Dokładnie Ewa... Mój sie zintegrował z róznymi dziecmi, z róznymi niepełnosparawnosciami i on ma takie fajne podejście "dziecko to dziecko... fajne jest" nie wazne czy zdrowe czy z ZD...

Natomiast jak kiedyś miałam w masowym przedszkolu chłopca z zespołem wad, to nie raz przyłapywałam dzieci (6-latki) jak go wyśmiewają, odganiają (bo wygląda "smiesznie", inaczej, bo zachowuje się "smiesznie", inaczej"), niektóre wręcz dyskryminowały. Może aż nierealne, ale niestety, ta "szczerość" dziecięca własnie wtedy wyszła na wierzch... No, ale ten chłopiec to była dla nich nowość. Tzn. on chodził do przedszkola od maluszków i ta grupa, która była z nim od początku bardzo go akceptowała. Potem został odroczony, trafił do "nowej" grupy i pojawiły się problemy ;(.

Dlatego uważam, że integracja to fajne miejsca pod tym względem.

u mojego tez sa rozne narodowosci i kolory skory, jednak wg mnie to co innego niz dziecko z zaburzeniami. ta innosc bardzo przytlacza.

Dawno sie nie odzywałam, ale zobaczyłam twój post Teo i chce Ci euspokoic.
Ja sama jeszcze niedawno byłam pewna, ze wyślę starszaka do zerówki szkolnej, ale tak mnie ta cała reforma wkurza, ze stwierdziłam, ze po co pchać Janka do szkoły w środek tego bałaganu.
My sie akurat przeprowadzamy, wiec wszystkie dzieci pójdą do nowych placówek. Planowałam, ze Jaś do szkoły, a Krzys i Basia do przedszkola i żłobka zaraz obok szkoły. No i gucio, bo przedszkole nie robi naboru bo nie ma miejsc (wszystkie sześciolatki zostają), w szkole 14 klas pierwszych robia😳.
Zdecydowaliśmy, wiec, ze poślemy chłopaków do nowego przedszkola 300m od szkoły i żłobka. Obydwaj trafia do nowych grup i przez rok razem pochodzą. Za rok maja rozbudować szkole i może bedzie już spokojniej.

Poza tym w zerówce przedszkolnej ferie/święta opieka jest zapewniona i zajęcia rozpoczynają sie o 9, a w zerówce szkolnej o 8. My ledwo na 9 sie wyrabiamy, wiec jeszcze przez rok dzieciaki bedą mogły dłużej spac😀

No dokładnie kolor skór, cukrzyca, celiakia, to jest dla dzieci "znośne"... Ten chłopiec o którym pisałam wyglądał inaczej, bo był zdeformowany. Zachowywał się głośno, dziwnie. Mówił tak, że nikt go nie rozumiał...

A dzieci są szczere. Szczególnie autysta... O ile on toleruje inność u dzieci, o tyle bardzo go interesuje inność dorosłych. On chyba mysli, że z pewnych chorób się wyrasta... Tzn, nie budzi w nim zainteresowania ktoś z ZD, na wózku, z porażeniem mózgowym, ale karłowatość bardzo. ostatnio podszedł do takiego pana i zapytał, czemu jest taki malutki i czy jest elfem :P. Ale pan mega fajny, pożartował, wyjaśnił. Mój syn chciał pana zabrac do domu na zawsze... także omal sie o "elfa" nie wzbogaciłam, bo panu owa funkcja bardzo przypadła do gustu :).

Teo a sama Ninka coś mówi na ten temat?
Bo jednak 5-latek to cos już kuma :-)
Córa mojej przyjaciółki np. kiedy PIS wygrał wybory wpadła w rozpacz i beczała, że ona nie chce zostać w przedszkolu (bo podsłyszała w TV, że dopiero 7-latki mają iść do szkoły). No więc od września chodzi w tym prawie pustym roczniku jako 6-latek do 1 klasy. Nie było opcji, aby została w przedszkolu.

Ja jeszcze nie wiem, co zrobię, ale pewnie będę kierowała się też tym, gdzie pójdą koleżanki z przedszkola, a szczególnie jedna ulubiona przyjaciółka, z którą Gosia jest mega związana. A propos - tak przyjaciółka Gosi jest niepełnosprawna, choruje na rzadką chorobę genetyczną (jest niższa i ma nóżki wygięte, tak że wolniej chodzi), a Gosia przez długi czas w ogóle nie zauważała tego. Dopiero kiedy panie przedszkolanki upomniały Gosię, że nie może tak szybko kręcić się z koleżanką, to przyszła zapytać, o co chodzi. Widze, ze dla innych dzieci też nie jest to problem. Ciekawa jestem, kiedy dzieci stają się takie okrutne i nietolernacyjne (czy to przyapdkiem nie my dorośli stwarzamy problemy i tę "inność"?).

Madzia no Ninka mówi że nie chce iść teraz tylko jak będzie miała siedem lat....

Oraz wczoraj znowu rozmawiałam z kilkoma mamami i ich argumenty w większości są takie, że "wiesz posyłam Michała no bo Kuba idzie i Wojtek też no to jak Michał mógłby nie iść?".
A Michał to jeszcze młodszy od Niny (bo z grudnia) chłopiec, który do tej pory rano poplakuje w szatni jak go mama zostawia.
Szczerze? Nie widzę go w szkole, no ale jak Kuba i Wojtek idą to on też musi, zdaniem mamy.
Bez sensu.

W każdym razie bądź, zadeklarowałam wczoraj na piśmie, że Nina zostaje.
Nie będę robiła tak jak inne że złożę deklaracje do szkoły a potem sobie w sierpniu zdecyduje, bo to nie fair moim zdaniem że dwa miejsca blokować będę....

Dziękuję Wam jeszcze raz za rady!

Ja też na pewno młodego zapiszę do szkoły w wieku 7 lat:) niezależnie od tego czy koledzy pójdą, chociaż jest z nimi związany. Z drugiej strony mam nadzieję, jednak, że zostaną razem z nim w przedszkolu, bo jednak ja wierzę w takie przyjaźnie. Sama znam wiele przyjaźni zawartych w przedszkolu, które trwają do dziś.

ja wczoraj gadalam z sasiadka. poslala corke do szkoly w wieku 6 lat wg poprzedniej reformy. fajna, towarzyska dziewczynka. I teraz bedzie ja zostawiac w 2 klasie. Bo mala kompletnie nie rozumie, ze trzebasie uczyc. W domu codziennie pot i lzy, frustracja, odrabianie lekcji z dzieckiem. Sasiadka chciala poslac syna jako 6-latka, ale po przeprawach ze starsza stwoerdzila, ze nie ma mowy.
Czesto bywa niestety, ze dzieci klasy 1-3 jeszcze jakos przechodza, problem zaczyna sie w klasie 4.

madzinka83: Nie było opcji, aby została w przedszkolu.

Dlaczego nie było opcji?? Przecież dzieci mogły pozostać w przedszkolach lub iść do zerówki w szkole... ? Wiadomo, jak w szkole była taka zerówka ;-)
Z resztą znam ten problem z 6-latkami doskonale, bo moja właśnie poszła jako 6-latek zgodnie z ustawą... Na szczęście ona się nadawała i generalnie widzę, że radzi sobie świetnie. Jadnak, tak, jak piszecie - dzieci są różne. Dlatego modliłam się by PIS zniósł ten przymus dla 6-latków, bo z kolei moja druga, o rok młodsza córka zupełnie nie nadawała się do szkoły i do nauki... Ale w przedszkolu jej nie zostawiłam, poszła do klasy 0 w szkole i jestem naprawdę zadowolona z tej decyzji.

No tak, niestety.
U nas w zasadzie rozwiązanie było chyba całkiem ok, bo zrobili jedną grupę zerówki w przedszkolu i jedną w szkole... Rodzice jakoś tak w miarę się podzielili... także w sumie i wilk syty i owca cała, jak to się mówi :-)

zerowka=starszaki. jask chcesz wyslac przy szkole to juz od wrzesnia 2018 musisz do niej poslac.

Wszystkie dzieci idą chyba w tym samym wieku do szkoły. Tylko kwestia jest gdzie pójdzie do zerówki.

Ja sprostuje: ta dziewczynka o której pisałam mogła zostać w przedszkolu, ale bardzo nie chciała. Tak się uparła, że nie było innego wyjścia :-). Była nie do przekonania w tej kwestii.

Tzn. taaak... Ja bym nie sugerowała tym co chce dziecko :P... Chyba, że byłabym pewna, że ono poradzi sobie w szkole. Ale jezeli widziałabym, że nie głoskuje, nie sylabizuje, nie liczy, jest powolne w pracach grafomotorycznych, to "chcenie" mojego dziecka niestety miałoby najmniejsze znaczenie... Baaa, nawet jesli spełniałoby powyższe punkty wzorowo, ale odbiegałoby znacznie emocjonalnie, społecznie... Nie byłoby w stanie usiedziec na zajęciach, to także poczekałabym spokojnie rok...

Ostatecznie to my, rodzice jestesmy odpowiedzialni za dziecko, a nie dziecko za siebie... Dlatego mnie osobiscie dziwi podejście "Dziecko chciało, nie było wyjścia"... tak naprawde rodzice chcieli, uznali, że dziecko gotowe ;)

Moim zdaniem to był naprawdę duży błąd żeby wszystkie 6-latki szły do szkoły. Wiadomo, są wyjątki, ale generalnie, w mojej opinii, im dziecko starsze tym lepiej przygotowane do szkoły.
I sama nigdy bym starszej córki nie posłała jako 6-latki do szkoły chociaż przejawiała gotowość... po prostu, nie widziałam sensu aby wsześniej zaczynać cały ten system...

Hydro to prawda co piszesz.
Moja córka też jest zachwycona szkołą.
Nauczycielka trafiła się im najlepsza z możliwych... dzieci, same 6-latki... mają też wspomagającego, u nas też to standard :-)
Poza tym dostali swojego wuefistę i wszyscy kochają W-F łącznie ze wszystkimi dodatkowymi zajęciami sportowymi...
Pracy domowej ma dużo, bo Pani zadaje bardzo ciekawe zadania (dodatkowe).
Teraz przygotowuje się do Kangura... bo sama chciała.
Ma dodatkowe lekcje polskiego i matematyki ze swoją panią, tzn. wszyscy mają ;-)
Wyjeżdżają w kółko na wycieczki i inne zielone szkoły...
Po prostu super i bomba...
tylko, że wiedziałam już, że mojej młodszej córki to nie spotka...
Wiedziałam, że nie ma już w szkole nauczyciela tak oddanego dzieciom,
widziałam, że nie dostaną wspomagającego, bo zaczęto o tym mówić,
wiedziałam, że generalnie moje młodsze dziecko nie przepada za malowaniem, rozwiązywaniem łamigłówek, puzzlami etc... Ona ma po prostu inny charakter i bardzo, bardzo cieszę się, że ma czas jeszcze na zabawę w zerówce i odkrywanie swoich talentów powoli...
Dwoje dzieci tych samych rodziców a jakże zupełnie odmienne w charakterach...
Młodsza uwielbia się bawić, malować (w sensie interesują ją każde moje kosmetyki), czesać, stroić... Starsza, od zawsze siedziała w książkach i kochała rozwiązywać łamigłówki i inne ćwiczenia umysłowe...

Od zawsze były dzieci, które w wieku 6 lat osiągały pełną gotowość szkolną i to taką, że niejeden 7-latek mógł tylko pomarzyć... I te dzieci aż szkoda "trzymać" w przedszkolu, które juz dla niego nie jest miejscem rozwoju, tylko przykrym obowiązkiem. Moja mama chciała moją siostre puścic do szkoły w wieku 6-lat, bo wydawało jej sie, że jej sie talent w domu marnuje. Tymczasem psycholog odradził, bo głowa pojemna, madra, ale społecznie by poległa... Dobrze, jeżeli ktoś dobrze pomoże rodzicom ocenic mozliwości dziecka.

Wysłanie dziecka do szkoły powinno mieć na celu jego przyszłe sukcesy. Mnie osobiście zabolała akcja z tym chłopcem, którego ze szkoły wycofano. No, ale innego wyjścia nie było, bo on ledwo sobie w "zerówce" radził. A przeciez wczesniej poradnia PPP wyraziła opinię, że on nadaje sie i pod względem intelektualnym i pod względem emocjonalnym do szkoły. mam wrażenie, z reszta uzasadnione, bo rozmawiałam z paniami z PPP, że sporo dzieci zostało pchniętych do szkół na siłę, bo PPP miała presję z "góry"... (u nas w mieście). Do nas przychodziły matki dzieci naszych absolwentów i część była zadowolona, a część zgłaszała, że porażka... Raz, że dzieci były wymieszane z 7latkami (a bliżej sie przyglądając nawet z 8latkami (dzieci styczniowe)), klasy były nie przystosowane, boiska też... korytarze... nauczyciele zwyczajni pracy z 7-latkiem nie mogli zrozumieć, że 6-latek taki powolny, że jakośc pracy grafomotorycznej słabsza... Część dzieci płakała... Jesli o nasze miasto chodzi, to troszke porazka...

Ale oczywiście część dzieci młodszych bardzo fajnie odnalazła się w szkole. Z sukcesami...

Tylko tak jak wyżej napisałam. fajnie, aby ktos dobrze doradził rodzicowi czy dzieciak osiągnął właściwą gotowość.

Byc może , źle zrozumiałam, lub może mało precyzyjnie ujęłaś. Ale kilkakrotnie aż po oczach biło, że "nie było wyjścia bo dziecko chciało".
Oczywiście, że sugestie dziecka tez są ważne, ale nie najważniejsze. Priorytetem jest "oko" rodzica, który obserwuje swoje dziecko, zna je bardzo dobrze, chociaż tez gro rodziców nie zauważa problemów dziecka, gdyż idealizuje je... Dlatego sa te wszystkie instytucje, które mają za zadanie pokazać nam słabe i mocne strony dziecka, co jest ważne w decyzji jeszcze przedszkole czy już szkoła... Niestety i te instytucje bywają do kitu, o czym nie raz tu pisałyśmy...

Niestety u nas na całej linii poległy szkoły, które sie nie przygotowały na przyjęcie dzieci 6-letnich... Jak było u Was z przygotowaniem placówek????

Treść doklejona: 24.02.17 13:09
Ps, tak własnie było, że nauczyciele zapomnieli, że ucza 6-latka, a nie 7-mio... A jeszcze głupsze było tworzenie klas mieszanych ;(

I ma rację, bo rok róznicy to sporo... I jesli już ktos sobie wymyslił, że 6-latki do szkoły, to nie powinny być łączone z 7 latkami. Przecież między nimi czasami różnica wiekowa będzie i znacznie większa... Ta reforma nie wypaliła między innymi przez tak złą organizcację... Rodzice się sprzeciwiali, bo się zrazili... Ktos bardzo xle się za to zabrał ;(.

Przecież sam fakt, że ten sam program obejmował i 6cio i 7miolatki to dziwne troszkę... Nagle 7latki mogły iść "swoim trybem", a 6latki doganiać system...

Oni tak zawsze... podobnie było jak studiowałam i klasy 1-3 stały sie klasami nauczania zintegrowanego. Miało nie być dzwonków, przedmiotów podzielonych (właśnie one miały byc zintegrowane - łączone), sale miały być złożone ze stolików i miejsca z dywanem do zabaw i zajęć ruchowych... W czasie gdy studiowałam oprowadzali nas po pięknych szkołach, które własnie tak wyglądały. Praktyki tez tam miałam... No super sprawa. W jakim ja byłam szoku, gdy trafiłam na praktyki do swojego miasta, a tu zajęcia 45 minut, dzwonki, przedmioty, zero dywanu :P... także reklama dźwignia handlu ;).

Ja jestem rocznik 1986, czyli pierwszą klasę zaczynałam w 1993, i też nie mieliśmy dzwonków i były zajęcia na dywanie. W ogóle całe piętro szkoły było wydzielone dla klas 1-3 i na nim dzwonek był wyłączony, a uczniowie innych klas nie mogli na to piętro wchodzić.
Kto by pomyślał że taka innowacyjna szkoła to była :)

Hydro, a jak puścisz młodszą do szkoły jako 7-latkę, to się nie da rady załapać na tą samą panią wychowawczynię? Bo brzmi naprawdę fajnie z opisu.

a_net_a: Hydro, a jak puścisz młodszą do szkoły jako 7-latkę, to się nie da rady załapać na tą samą panią wychowawczynię? Bo brzmi naprawdę fajnie z opisu.

Na pewno jest szansa i też o tym myślałam. Ale tak jakoś nie wiem, czy to będzie ok trzymać ją tyko dlatego dłużej w przedszkolu. Ona też sobie radzi świetnie, umiejętności ma powyżej średniej, społecznie też jest bardzo dobrze (lepiej niż starsza na tym samym etapie). Tak naprawdę jeszcze rok został do momentu, w którym będzie musiała zapaść decyzja czy idzie, czy zostaje. No zobaczymy jeszcze. Zrobię pewnie rozeznanie, jakie nauczycielki będą wtedy brały pierwszoklasistów i jakie mają podejście. Nam się teraz trafiła rewelacyjna babka, ale różnie to bywa, bo na przykład w równoległej klasie złożonej z 7-latków już nie jest tak fajnie i tamci rodzice bardzo narzekają...

Marion-Tak,dzieci spoza rejonu są na podstawie punktów przyjmowane.

Agnike: Marion-Tak,dzieci spoza rejonu są na podstawie punktów przyjmowane.

dużo zależy od miasta bo w każdym jest inaczej z tego co widzę. i bardziej liczba miejsc jak punkty.

marion: Dzwoniłam do szkoły (tej, do której chciałam go posłać) - absolutnie nie mamy szans na przyjęcie

ale złóż wniosek mimo wszystko. a nóż się uda.

Bianka chodzi do szkoły spoza rejonu, bardzo oblegana. i do rejonowej, i do tej mamy tyle samo - 800 metrów. my skorzystaliśmy w tym roku z tego, że większość zostawiała dzieci w zerówkach i bez problemu się dostaliśmy.

Dziewczyny widzę, że temat szkół teraz na topie, jednak chciałam wrócić do przedszkoli (jak temat wątku ;P).
Co myślicie o wyborze przedszkola (też żłobka dla młodszego) koło pracy a nie koło domu? To by była u nas minimum godzina mniej w placówce.