Myśle, że ten blat ma około 190cm.

Treść doklejona: 15.11.17 14:54
Zasugerowałam się rozmiarem podkładki, bo Nasza ma 75cm i tak sobie pomnożyłam i wyimaginowałam takiego kolosa :)
Poza tym.
Ja odnajduje ład w chaosie i dla mnie nieład w trakcie tworzenia nie jest absolutnie niczym destrukcyjnym. Gdy tworze jakieś prace, nawet teraz z dzieciakami to wszystko jest wszędzie i dzięki temu często wychodzą Nam super improwizacje. Tak miałam zawsze.

A to biurko, które zaproponowała Anecia kojarzy mi się z ograniczeniem. Przestrzeni jak i swobody.
Bo Ok, gdy dziecko rysuje kredkami lub farbami (i tu wkrada sie takie lekkie ograniczenie, bo albo to albo to, razem już tylko w małych formach) to Ok. Ma swoją przestrzeń i skupia sie na jednym. Ale starsze dziecko, już zapewne na początku szkoły musi mieć kilka rzeczy potrzebnych do rozwiązywania zadania, a taka mała przestrzeń ogranicza je i powoduje frustracje bo albo będzie rzucało nadmiar na podłogę albo tworzyło piramidę Cheopsa, która dla mnie nie jest fajna.
Dla mnie takie małe przestrzenie są dla osob bardzo zdyscyplinowanych.
Chociaż powiem tak.
Wg mnie takie zestawy powinny być w szkołach. Jestem jak najbardziej za stosowaniem pojedynczych ławek tak jak w hamerykanskich szkołach.
Dla mnie szkoła to poniekąd „miejsce pracy” wiec trzeba sie skupić chociażby ze względu na ograniczenie czasowe, w domu mamy mieć większa swobodę. Przynajmniej takie jest moje zdanie.

Treść doklejona: 15.11.17 15:06
elfika
Jak mama mi ogarnęła szafkę z książkami zeszytami, to pół wieczoru zajmowało mi „ogarnięcie” tego porządku po swojemu

Więc ja póki co moje dziecko ograniczyłam, a wypowiem się o funkcjonalności małego biurka, jak zacznie być intensywniej niż teraz używane.
A Może za jakiś czas wymyślę jak urządzić pokój, żeby je na większe, bądź to podwójne wymienić. Również dlatego wzięliśmy biurko za 120 zł, żeby nie było potem bólu przy wymianie. A na razie mimo wszystko zależało mi na przestrzeni w pokoju :)
Anecia, żadna z nas nie widziała tego biurka, nie ma go w domu, więc nie napisze jak się sprawuje. Każda prawie wyraziła swoje zdanie o wyglądzie bądź funkcjonalności. Ja byłam wśród tych, którym wizualnie do gustu nie przypadło, bo gabarytowo moje dziecko ma podobne.
Masz pinie innych o tym, co wg nich jest istotne, a i tak sama zdecydujesz. O co tu się obrażać? Przecież nikt ci na siłę innego do domu nie wstawiał...
A co do kręgosłupa, miejsca pracy itd. My też postawiliśmy na krzesło i na fakt, żeby dziecku naszemu nogi nie wisiały, więc kupiliśmy krzesło z podnóżkiem...
Póki co nie widać, żeby mieli po mamusi problemy z postawą, mam nadzieję że tak zostanie. Ale czy ciężkie plecaki nie zmienią tej sytuacji?

Marion, a może podpytaj w szkole. Byc może te sprawdziany w którymś pytaniu odbiegają od programu i są oceniane wyżej.

ale oceny opisowe są na koniec roku. w ciągu roku lecą normalne oceny. Biana pełen przegląd od 1 do 6. wróć, ani jednej 2 :P

Ewa, no u nas sprawdziany już były z matematyki, j. polskiegi i z j.angielskiego. I to z nich są te 'prawdziwe' oceny. Na co dzień pieczątki, ale to też jakby oceny. Napisy na pieczątkach: wspaniale, bardzo dobrze, dobrze, postaraj się oraz brak zadania.
Nawet są oceny za brak stroju na WF-ie - najpierw pani daje ostrzegawcze minusy, a po 3 minusach ocena 1. Tylko, ze to wina rodziców, że stroju nie dali dziecku. Mnie się jeszcze nie zdarzyło zapomnieć.
Zadania są codziennie - nawet z religii. Henry odrabia je sam w świelicy.

A ja słyszę, że poziom nie za wysoki ma ta nasza szkoła....
Szkoła była jeszcze 3 lata temu szkołą wiejską. Miasto wcieliło w swe granice okoliczne wioski i szkoły wiejskie stały się miejskimi.

czy ktoras z was tez ma Librusa? mam pare pytan

Ewa ja mam, co tam?

my mamy oceny tradycyjne - cyfry.
chodzi Ci o tło na jakim są te oceny? bo tylko takie widzę u siebie, dodatkowych kwadratów brak.

Ewasmerf: czy ktoras z was tez ma Librusa? mam pare pytan

To ja zapytuję o system Vulcan - ktoś korzysta? Nie działają mi powiadomienia...

Mój jest w pierwszej klasie i żadnych zadań nie mają. Ksiązki nawet do domu ani raz nie przyniósł, bo tylko w szkole z niej korzystają. Mają sprawdziany i oceny za nie.

W I klasie moja Zu.

1.Z angielskiego nie miała jeszcze ani razu pracy domowej zadanej
2.Ogólnie prac domowych jako tako nie ma,tylko to czego dziecko nie zdąży na lekcji to zabiera do domu dokończyć.
3.Na pamięć nie,ale zabierają elementarz by ćwiczyć czytanki które przerabiali na lekcji
4.Ok 30 minut przeważnie
5.Sama

U nas w pierwszej klasie Marysia prace domowe ma.
Ćwiczy pisanie literek i proste działania matematyczne. Poza tym, z elementarza ćwiczą czytanki.
Z angielskiego też może z raz czy dwa coś musiała wykonać.
Religia - kolorowanki...
Poza tym, ćwiczą pamięć, mają krótkie, 4-6 linijkowe wierszyki do nauki na pamięć (takie śmieszne i zabawne).
Same odrabianie lekcji zajmuje różnie - raz 30 min, raz godzinę...
Oceny mają.
Sprawdziany też.
Ogólnie jestem bardzo zadowolona pracą.

Dziewczyny, jak wyglądają zajęcia w 1 klasie podstawówki? Bo się zastanawiam cały czas, co robić z Majką, w listopadzie kończy 6 lat. Mieliśmy dawać ją do zerówki, ale nie dostała się do placówki, którą mam 5 minut od domu, a dali ją daleko,gdzie musiałabym dojeżdżać autobusem z Leną, co dla mnie będzie awykonalne ze względu na stan zdrowia.Będę rozmawiała z prezydentem, czy da ją radę wcisnąć do grupy koło domu, ale nie wiem, czy da radę. No i cały czas myślę, czy może lepiej dać ją od razu do 1 klasy. Tutaj by szła normalnie do Year 1, teraz jest w 0. I tutaj już ją nauczyli pisać ze słuchu, czytać, liczyć - dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie. W każdy weekend dostają pracę domową, gdzie ma albo napisać kilka rozbudowanych zdań na jakiś temat, albo zadania matematyczne i książki do czytania. Mają w-f, gimnastykę, informatykę. Lekcje od 8.40 do 15.10. Zastanawiam się, czy ona się w tej zerówce nie 'cofnie', w sensie, ona już to wszystko potrafi, a pójdzie tam i co, będzie rysować szlaczki w zeszycie? no nie wiem co robić

U nas w zerówce dzieci się uczyły pisać, ćwiczyły zadania z matematyki, robiły przedstawienia, brały udział w zawodach sportowych.
A ona chodziła do polskiej szkoły w weekendy czy tylko do brytyjskiej?
Uwaga elfiki jest cenna (chodzi o język i system) ale jeśli jest dobrze obyta z językiem, to może da radę.
Ale teraz jako sześciolatek będzie musiała mieć opinię z poradni o tym, ze może iść do szkoły.

Malisiek, u nas Kuba poszedł do zerówki I teraz jeszcze w niej zostaje (rocznik 2012). Kuba też pięknie pisał, czytał ale zerówka dała mu czas na przystosowanie się do polskiego systemu nauczania. I jego pani ciągle chciała nam udowodnić, że dziecko nie umie pisać POLSKICH liter i szlaczków więc niby musi nadrabiać Całe szczęście zmieniamy placówkę

Malisek - ja tez bym dla Maje do zerowki. Jednak brytyjski system nauczania rozni sie bardzo od polskiego i mysle, ze ten rok w zerowce pomoze sie jej przystosowac do polskich realii.

My mamy Herlitz. Ale nie plecak, a tornister. Podobne ma u nas 80% dzieci z klas 1-3.
Z takich lekkich (< 1 kg na pusto) to jeszcze Topgal i St. Majewski.

Kupowałam przez internet, bo w marketach i księgarniach prawie stówę drożej było.

Mamy plecak St. Majewski. Trzykomorowy model bp26 bodajże. 650 g. Nasza fizjoterapeutka odradzała tornistry. A nawet gdyby nie odradzała, to i tak byśmy nie kupili, bo pod każdtm jednym modelem Krysia "ginęła". Wszystkie były za wielkie. Brałam pod uwagę skip hopa ale cena... Za Majewskiego dałam 85 zł plus wysyłka, z koleżanką na pół. Nie umiem wstawiać zdjęć z tel. Ale może znajdę link. Dokupiłam też lekki piórnik z tej samej serii.

My z Topgala.

My dla klas 1-2 mieliśmy z St. Majewski. Herlitz moim zdaniem za duży...
Teraz starsza ma coolpakca już od 3 klasy i w tym roku będzie miała ten sam. Praktycznie nie zniszczony. Pierze się też super :-)

No Bianka jest typem niszczyciela. Już od małego. Ale równowaga w przyrodzie zachowana - Klara jest jej przeciwieństwem ;P

U nas II klasa, a wciąż dochodzą nowe dzieci.
Końcem zeszłego roku doszło troje, a w tym roku kolejna trójka. Z klasy 16-osobowej zrobiło się 22 sztuki. Dorzucają tylko do naszej klasy, bo byliśmy najmniej liczną w zeszłym roku. Pani miała już fajną, zgraną klasę, a teraz, jak sama mówi, zaczyna nie ogarniać - bo doszyły dzieci potrzebujące więcej uwagi.
Czy jest szansa coś z tym zrobić? Czy można napisać pismo do dyrekcji, żeby nie powiększali więcej klasy (i żeby stworzyli nową klasę dla kolejnych dzieci)?

Oraz pytanie z cyklu co zrobić z niemiłą panią, która chyba minęła się z powołaniem.
Chodzi o panią ze świetlicy, która w ramach organizowania dzieciom czasu w świetlicy, zabiera chętnych chłopców na piłkę nożną. Chłopcy mają zakaz wszelkich rozmów - zarówno podczas drogi do i z sali gimnastycznej lub orlika, ale także podczas gry. Nie mogą nawet okazywać radości po strzeleniu gola. Pani się do nich wydziera, że mają się zamknąć, bo "ma dość wrzasków dzieci, siedząc w pracy od 7-mej rano"...
To jest chore! Interweniować, czy jeszcze poobserwować?

MrsHyde: jeśli była to najmniejsza klasa w szkole to ja się zupełnie nie dziwię, trudno żeby u was została 16 a do innej przyjmować 27ą osobę

No to jest logiczne.
Tylko że z tego co mi syn opowiada o tych nowych dzieciach, to większość to "spadochroniarze" - byli zmuszeniu zmienić szkołę, bo sobie nie radzili (a u nas oczekiwali, z racji szkoły "podmiejskiej", niższego poziomu - a tak nie jest), albo zachowaniem dezorganizowali pracę w poprzedniej swojej klasie.
Nie wiem do końca co o tym myśleć - niby te dzieciaki też muszą się gdzieś uczyć, ale z drugiej strony, z naszej klasy robi się "miejsce zsyłki"...